Коммуникативные игры для знакомства детей

Игры на знакомство - Психологос

коммуникативные игры для знакомства детей

Игры на знакомство, они же "ледоколы" - самые простые и эффективные игры для создания атмосферы доверия и позитивного настроя в любой, даже. Коммуникативные игры: 30 интересных игр для взрослых и детей. интересных коммуникативных игр для развития общения для детей и взрослых. . Эта игра хороша для знакомства, но может использовать и в. 1. Игры на знакомство детей, их сближение 4. 2. Игры на развитие коммуникативных навыков, саморегуляции.

  • Коммуникативные игры.
  • Коммуникативные игры для формирования и развития у детей 4-5 лет навыков общения
  • Одиннадцать игр на знакомство детей в школе

Первый в цепочке — это паровоз. У него глаза открыты.

коммуникативные игры для знакомства детей

Паровоз везет свой поезд и прямо, и змейкой, и с препятствиями. В этой игре игроки учатся двигаться в паре, подстраивая свои действия к действиям партнера.

Он встает к кенгуру спиной и приседает.

коммуникативные игры для знакомства детей

Кенгуру и кенгуренок берутся за руки. Задача игроков в паре — дойти до окна до стены. В игру можно играть даже с самыми маленькими детками и дома, и на прогулке. Игроки делятся на пары.

Один игрок в паре — это зеркало. Затем они меняются местами. Это не так просто, как кажется на первый взгляд — попробуйте в роли зеркала не отставать от игрока! Игроки встают парами и держат один общий большой мяч. Каждый игрок держит мяч двумя руками.

По команде игроки должны присесть, не выронив мяч из рук, пройти с ним по комнате, попрыгать. Главная задача — действовать согласованно и не выронить мяч. Он говорит о ней несколько слов — комплиментов: Мы очень любим с тобой играть. Игру можно проводить даже с маленькими детьми — предлагая им начало фразы, которую закончит малыш: Я очень люблю разные ритуалы, придуманные с детьми.

коммуникативные игры для знакомства детей

Нам, взрослым, очень часто кажется, что это мелочь, ерунда. Но как же важны они для детей! Если детей мало, то во время круга до хлопка мы приветствуем друг друга: Все игроки становятся друг за другом.

Один игрок — иголка. Другие игроки — нитка. Остальные игроки должны не отставать и подстраиваться в своих действиях под свою команду. Одна группа будет загадывать, другая — отгадывать. Те, кто будет отгадывать, выходят из комнаты. Игроки, оставшиеся в комнате, вносят несколько изменений в свой внешний вид. Например, можно взять чужую сумочку себе на плечо или расстегнуть одну пуговицу на рубашке, завязать новую резиночку на косичку, поменяться местами, изменить прическу.

Когда игроки готовы, они зовут товарищей в комнату. Другая команда должна угадать, что изменилось. Затем команды меняются местами. В игру можно играть не только командой, но и даже парой. Хорошо, если в комнате, где будут происходить изменения, будет зеркало — это очень удобно. Но можно обойтись и без него и поиграть в эту игру даже в турпоходе. Припасите для этой игры реквизит платочки на шею, ремешки, заколки и другие вещи, с помощью которых можно вносить изменения в свой внешний вид.

Все игроки стоят в кругу и по очереди говорят друг другу комплименты. В комплиментах можно отметить и настроение, и внешний вид, и личные качества и многое другое. Это очень приятная игра — попробуйте. Один игрок — водящий — поворачивается ко всем спиной. Игроки по очереди поглаживают его по спине.

Игры на знакомство

Затем игроки меняются местами, чтобы каждый смог побыть в роли ведущего. Игра любимая, замечательная, веселая, уже много раз сыгранная нами. Игроки делятся на две команды. Родителям по очереди завязываются глаза, и им нужно найти своего ребенка среди всех других детей на ощупь. Детям запрещено при этом что-либо говорить и подсказывать.

Наоборот, нужно запутать родителей — например, поменять кофту или снять бантик с волос, перебежать в другое место комнаты, присесть чтобы не догадались по росту и так далее. Как только родитель угадал своего малыша, он говорит: Если родитель не угадал — то он получает фант, который отыгрывается в конце игры.

Ее роль выполняет один из детей. Ребенок, играя роль, уточки, старается показать, как ему больно, плохо и грустно. В этой коммуникативной игре малыши учатся проявлять сочувствие. В эту игру можно играть только в большой группе детей. Затем все карточки собираются организатором игры, который зачитывает вопросы, а те из игроков, кому адресованы эти вопросы, всячески на них отвечают.

Вопросы могут не подписываться - в этом случае игру можно назвать "Анонимная пресс-конференция". Данный момент позволяет делать игру более интересной, так как об этом свидетельствует опыт вопросы становятся более интересными и прямыми, особенно, когда дети задают вопросы своим родителям, но тогда педагогу необходимо отслеживать, чтобы не прозвучало вопросов, которые могли бы обидеть кого-либо из участников игры, типа "Почему Аня такая толстая?

Организатор игры, в зависимости от ситуации, может комментировать вопросы или ответы, но, делая это, необходимо быть корректным и чутким, чтобы случайно не обидеть кого-нибудь из участников. Цифровая биржа Игра рассчитана на человек. Каждому участнику выдается определенное количество например, десять небольших карточек это могут быть просто мелко нарезанные бумажкина каждой из которых проставлены или проставляются участниками цифры от 1 до Задача игроков заключается в том, чтобы собрать 10 карточек с одной какой-нибудь цифрой.

Коммуникативные игры

Побеждает тот, кто сделает это самым первым. Как показывает опыт, данная задача усложняется, в первую очередь, тем, что иногда несколько человек начинают собирать одну и ту же цифру, в результате чего обязательно проигрывают, если кто-то не уступит. В процессе игры необходимо договариваться с людьми, у которых есть собираемая цифра, осуществляя своеобразный "бартер", то есть меняя "ненужные" цифры на "нужные". Каждому участнику выдается по 10 небольших карточек, после чего ведущий называет 10 различных областей фрукты, птицы, рыбы, страны, напитки и.

Например, ведущий говорит "Овощи", следовательно, каждый участник может написать на одной из карточек название того или иного овоща. После того, как участники заполняют все 10 карточек, организатор игры ставит перед ними задачу: При этом можно, в зависимости от количества и или потенциальных возможностей участников, ставить различные условия выполнения поставленной игровой задачи, например, собирать можно только неповторяющиеся названия если участник собирает названия фруктов, то у него не должно быть нескольких карточек "яблоки" или "киви", а только неповторяющиеся названия - в этом случае, конечно, выполнить задание будет значительно сложнее, но при этом участники должны стараться быть по-возможности оригинальными, используя достаточно необычные варианты.

коммуникативные игры для знакомства детей

Опыт проведения данной игры показывает, что если в первый раз, выбирая, к примеру, какое-либо дерево, многие из участников пишут на карточках преимущественно "береза", "дуб", "тополь", то есть наиболее известные участникам деревья, то затем, в последующих играх, они стараются быть более оригинальными, выбирая менее привычные для них породы деревьев: Для этой игры необходимо заранее приготовить несколько старых журналов и газет так, чтобы на каждого участника приходилось по одному листу из какого-либо одного журнала.

Каждый лист разрезается на 10 можно больше или меньше частей. Затем все получившиеся части перемешиваются и каждый участник вытягивает 10 частей из общей кучки.

После того, как все части будут вытянуты, организатор игры дает команду и участники начинают собирать тот или иной из разрезанных журнальных листов, обмениваясь как и в предыдущих упражнениях по принципу "один на один".

Можно попросить участников, чтобы они написали на листах какие-либо тексты, например, стихи или поздравления имениннику. В этом случае, после того, как листы будут разрезаны и розданы, каждый должен собрать именно свой лист или что, конечно же, значительно сложнее и предполагает знание почерков друг друга лист какого-либо определенного человека. Побеждает тот, кто первым правильно сложит лист. Атомы и молекулы Игру рекомендуется проводить на улице или в достаточно просторном помещении.

Участники произвольно двигаются по игровой площадке, изображая "броуновское движение". По команде ведущего "Молекулы по три!

Коммуникативные игры для формирования и развития у детей лет навыков общения

Эту игру можно использовать и как составную часть или этап каких-либо более продолжительных игр и упражнений см. Фруктовый салат Эта веселая игра рассчитана минимум на 12 человек. Участники игры должны сесть в круг так, чтобы у каждого было свое определенное место, например, если участников игры 12 человек не считая организаторато и стульев должно быть столько. Ведущий становится в центр круга и называет в зависимости от количества участников вида фруктов: Каждый участник должен выбрать себе один из видов можно раздать участникам игры карточки, на которых обозначен какой-либо фрукт, чтобы предотвратить неравное деление.

После того, как каждый участник игры выбрал себе какой-либо фрукт, ведущий начинает игру. Ведущий громко называет какой-либо из обозначенных фруктов, после чего те игроки, что выбрали названный ведущим фрукт, должны быстро поменяться местами. Ведущий стремится занять освободившееся место. Участник игры, которому не хватило места, становится ведущим. Если ведущий говорит слова "Салат" или "Тарелка", то местами должны поменяться все участники игры.

Дети стоят спиной друг к другу и по очереди описывают прическу, одежду и лицо своего партнера. Потом описание сравнивается с оригиналом и делается вывод о том, насколько ребенок точен. Каждый ребенок по очереди становится водящим. Водящий выходит из комнаты.

За это время производится несколько изменений в одежде, прическе детей, можно пересесть на другое место но не больше 2 - 3 изменений; все произведенные изменения должны быть видимы. Задача водящего подметить происшедшие изменения. Детям предлагается поведать остальным о своем настроении: Все зависит от фантазии и желания ребенка.

Когда дети передали его по кругу, можно обсудить, какое именно настроение было загадано. Затем ведущим становится любой желающий. Если кто-то из детей хочет побыть ведущим, но не знает, какое настроение загадать, воспитатель может помочь ему, подойдя и подсказав ему на ушко какое-нибудь настроение. Выбирается водящий, по сигналу он закрывает глаза, а остальные участники задумывают между собой один из основных цветов.

Когда водящий откроет глаза, все участники своим поведением, главным образом эмоциональным, пытаются изобразить этот цвет, не называя, а водящий должен его отгадать. Можно разделиться на две команды, при этом одна команда будет изображать цвет поочередно или одновременноа вторая — отгадывать. Участники садятся в круг. Задание — невербально сказать выбранному партнеру фразу которую взрослый предварительно шепнул ребенку на ушко.

Каждый по очереди выполняет задание без слов. Каждому ребенку дается пиктограмма определённого эмоционального состояния, разрезанная на несколько частей. Задача участников — как можно быстрее и правильно собрать пиктограмму. Как вариант, можно самому пантомимикой изобразить это состояние. Упражнение выполняется в парах, с закрытыми глазами, дети сидят напротив друг друга на расстоянии вытянутой руки. Взрослый дает задания каждое задание выполняется 2—3 минуты: Постарайтесь лучше узнать своего соседа.

Ваши руки мирятся, они просят прощения, вы снова друзья. Обсудите, как проходило упражнение, какие чувства возникали в ходе упражнения, что понравилось больше? Игроки становятся в хоровод и поют, а один или несколько садятся на корточки в круг, накрыв голову платочком.

коммуникативные игры для знакомства детей

Сижу, сижу на камушке, А кто ж меня верно любит, А кто ж меня сменит, Меня сменит-переменит, Еще приголубит? После этих слов любой желающий может подойти и погладить сидящего в кругу по голове, обнять, сказать ласковые слова приголубить.

Затем он уже сам садится в круг и накрывает голову платочком. Взрослый читает детям сказку. Ребенку заранее выдаются маленькие карточки с символическими изображениями различных эмоциональных состояний. В процессе чтения ребенок откладывает на стол несколько карточек, которые, на его взгляд, отражают эмоциональное состояние героя в различных ситуациях.

По окончании чтения каждый ребенок объясняет, в какой ситуации и почему ему кажется, что герой был весел, грустен и. В эту игру лучше играть или индивидуально или в малой подгруппе. Текст сказки должен быть невелик и соответствовать объему внимания и памяти детей определённой возрастной группы.

Этюд на различные позиции в общении.